傳道員如何應用《天主教教理簡編》

踏入2011年,讓我們再次反省自己作為傳道員與普世教會的使命,如何讓降生的聖言和真理的聲音,進入慕道者的生命裡。教宗本篤十六世於2005年頒布《天主教教理簡編》(下稱簡編),就是回應普世教會在現時代的宣講使命,「在第三個千年中,藉此重振福傳和信仰培育的努力……使眾人在這令人散漫和訊息繁雜的世界中,切願認識那導往真理和生命之路。」教宗強調簡編是《天主教教理》的忠實和可靠撮要,以簡明方式,展現教會信仰的扼要和基本內容(參閱簡編的「自動手諭」及「引言」)。這部簡編的中譯本,在港台教會的合作下,於去年十一月出版了,教區也建議在這教友年內閱讀。對傳道員來說,更好在慕道培育工作上,善用這部簡編。以下有六項具體建議,供大家參考:

  1. 用於講解各慕道課題:
    由於簡編是依循《天主教教理》四卷的結構、脈胳和內容,綜合當中信經、禮儀、倫理和祈禱的要理,傳道員可直接把它用來講解《成人入門聖事禮典》中各培育時期的課題。為能把教理融會貫通,傳道員掌握簡編的問答式要理後,可對照簡編每項問答旁邊的《天主教教理》號碼,加深教理的認識。此外,簡編的要理,也可配合傳道員的用書,比方《信與傳》所提供的聖經章節、教理要點和生活回應,把教會信仰落實到慕道者的生活中。這裡,附上「成人慕道課程、《天主教教理》及《天主教教理簡編》」對照列表,方便傳道員編排課程及備課時參考。
  2. 用於編寫教學計劃
    傳道員在備課時,建議就課堂主題,閱讀簡編有關要理,並參考其他傳道員用書。對課題有了整體理解後,就更容易編寫課堂之教學目的,並草議教理內容的要點。簡編的問答式教理,要點清楚分明,適合作為課堂的總結。
  3. 用於課堂的教學:
    按教學步驟,無論是引起動機、教理內容及信仰回應與實踐,簡編的要理都可隨時用作綜合參考,指出教理重點,十分有利於教學。另外,傳道員在講授教理內容時,也可引用中譯版以藍色底紋所標明的教父言論、聖人教誨及禮儀經文等,加以闡釋道理。另外,簡編針對教理四卷的課題,一共提供了十四幅聖像畫,並強調聖像畫「是一個極有效和充滿活力的傳達福音訊息的方法」。傳道員可應用畫像來闡釋信仰,並作祈禱和默想,甚至於團體分享。比方,應用「七件聖事的三折屏畫」,讓慕道者猜一下每畫像所代表的每件聖事,然後一起看背頁的答案和解釋。
  4. 用於編輯慕道團講義
    傳道員可從簡編中,輯錄問答條文,並附上聖經章節,信仰反省及生活要點等,編成各課堂的講義,派發給慕道者。
  5. 用作慕道者的信仰手冊
    堂區司鐸及傳道員可抽取簡編裡面的重要條文,尤其是附錄的常用經文及天主教教義條文,定為慕道者必須認識的教理內容,讓慕道者回家後,重溫要理,並作為他們領受入門聖事前最基本的信仰要求。但司鐸及傳道員要留意,這做法並不等同於昔日的《要理問答》,偏重於要求慕道者懂得背誦,甚至當作入教前的考試。簡編的「引言」第四點清楚指出其特色是以「一問一答的古老要理問答文學體裁……精闢扼要,大量減少了文本的篇幅。這都有助讀者領略,甚至可以熟記(memorize)內容。」換言之,慕道者的信仰培育首要目的不是要他們精通信仰知識,卻是因著聖神的啟迪,獲得對天主的信仰,從而展開皈依的生活與見証的使命。
  6. 用作釋奧期和信仰團體聚會的工具
    從教理教授學的角度來講,簡編的每項問答題並不是慕道者在一年至年半的慕道期內,得以全部熟習的。一些可留待釋奧期中逐步體會,深化和實,比方,卷四有關祈禱的部份,特別是天主經中七項祈求的精神便是。就422-428號有關成義及功蹟的道理,可能在基督教與天主教的專題討論上,才適合詳細講及。為幫助新教友組成信仰小團體,可鼓勵新教友輪流利用簡編的索引,制定聚會的主題,並查閱有關要理,作每次聚會的信仰分享。

無論如何,培育慕道者與教友年的目標是互相銜接的。準備慕道者成為天主的子女,就是要幫助他們活出教友的召叫,共融和使命。這正是《天主教教理簡編》四卷的目標,讓他們「認識教會在日常生活中所宣認、慶祝、實踐和祈禱的一切」,藉著領受入門聖事,與基督結合,活於基督的愛內,見証教友生活的四個定律──信仰律、禮儀律、生活律、祈禱律。這是教友生活的規律,也是基督徒一生不斷度皈依生活的互動法則,把對天主聖三的信仰,活現於禮儀和聖事慶典中,付諸共融的信仰行動中,並將一切在祈禱中交托,讓天主成全。