教會團體

應用教學元素:歸納法、視聽教具、團體生活、傳道員的角色

 

引起動機:

教會是共融的團體。

  • 把一張堂區相片剪開數份,學生在每份相塊後面,寫上心目中的教會特質。
  • 寫完後,大家分享,並起它再拼回一張完整相片,然後導師綜合學生意見,引出教會是唯一、至聖、至公、從宗徒傳下來的。

教理內容:

以活動帶出堂區善會與教會特質的關係:
- 導師把各善會名稱寫在咭上,並放在課室地上的不同位置。每位同學各自站
在喜歡的紙咭位置,代表著該善會。
- 導師預早把各善會的工作或使命分別貼在乒乓球上;在活動開始時隨意把球
分給每位學生,讓他們把合適的球,互相擲給代表各善會的學生那裡。
- 完成後,大家核對擲球結果,並討論一下各善會的工作,如何建樹教會。

生活回應:

唱「上主庭園」 (可配合動作) 選擇自己喜愛的歌詞,講出如何活出教會的特質,即共融的團體,信徒的服務。


信仰實踐:

導師引領他們參與堂區活動,加入善會/小團體

 

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