「耶穌聖心月活動」(小一及小二年級)

對象:小一至小二
目的:幫助學生認識耶穌聖心記掛我們,並愛我們每一個人。
預備:第一節用;工作紙(見下面樣本)、顏色筆。 第二節用;心形美勞紙(可以不同顏色);大小尺寸約一張明信片、顏色筆。
備註:

  1. 此活動分兩節進行,以配合耶穌聖心月,但也可獨立一節進行。
  2. 選擇同一篇經文,是要令學生對聖經故事印象深刻。

活動過程

第一節主題:耶穌治愈病人(瑪14:14)

  1. 引起動機
    老師/導師問學生感到誰最關心他們?並說出在生活上的經驗。
  2. 過程
    1. 老師/導師以講故事形式,介紹耶穌給學生認識(可展示耶穌聖心大相),使 學生知道耶穌很關心別人(包括每一個我),常留意別人的需要。
    2. 聖經故事章節建議:瑪14:14-20 耶穌首次增餅 或其它合適的聖經故事。
    3. 訊息: 耶穌憐憫人 (14節) 、治愈病人 (14節) 、餓了得到飽吃(20節)
    4. 派工作紙(尺寸隨意),學生在工作紙上的空格畫上一個醫生及一個病人,人 物的樣貌及環境讓學生自由設計。這一節針對耶穌治病(14節),耶穌聖心關心病人(我)。
    5. 在畫畫前,老師/導師可提問學生:
      • 有沒生病的經驗?
      • 生病時有沒有看醫生?
    6. 老師/導師嘗試幫助學生明白,當我們生病時,耶穌聖心會掛心我們生病時 所帶來的不快樂,醫生是耶穌安排來為我們治病。
  3. 結束:唱「耶穌愛護我」 《童樂集》 第60頁 或其他合適的歌
    (最好能一面唱,一面做動作,以增加學生學習興趣和記憶。) 

第二節主題:感謝耶穌聖心愛護我

  1. 引起動機
    •  老師/導師問學生:在我們生病時,耶穌派誰來照顧我們?(父母、醫生……)
    • 可展示耶穌聖心大相,以助學生回憶上一節所說。
    • 目的是重溫上一節的重點。
  2. 過程
    1. 以布偶形式重溫上一節的聖經故事。
    2. 老師/導師應引導學生明白除了上次所說的醫生之外,耶穌聖心知道我們的需要, 安排社會上有不同職業的人來照顧我們;例如:廚子、農夫、運輸工人……。
      (回應聖經章節:瑪14:19-20)
      例如:聖經中提及窮人餓了,耶穌為他們找來食物。我們餓了,誰給我們食物?…… 幫助學生了解耶穌很關心我們,安排不同人為我們預備食物。
    3. 派心形美勞紙,請同學畫一幅她/他在家中或在學校受照顧的情境。(回應聖經章 節:瑪14:13-14;19-20)
      例如:
      1. 在家中:爸媽與他(她)傾談、教她自理(洗面、洗操、穿衣服……)、做功課;
      2. 在學校:老師教他(她)讀書、認字、唱歌;工人姐姐為他們清潔課室…… 一張美勞紙只畫一個他們最想表達的情境便可以,之後,在心形後面寫「謝謝耶穌!」。學生如果寫字能力強,可寫「謝謝耶穌派…….(例: 老師) 教我…….(例:唱歌)。」
        或簡單地畫上耶穌與耶穌聖心,在圖像下寫著「主耶穌,謝謝祢!」
    4. 把完成作品派回給學生,請他們貼在家中合適地方,提醒自己睡前不要忘記祈禱 說:「謝謝耶穌聖心愛護我!」
  3. 結束:唱「耶穌愛護我」 《童樂集》 第60頁 或其他合適的歌
    (最好能一面唱,一面做動作,以增加學生學習興趣和記憶。)