共建友誼橋

教學程序建議

• 小組（每組最少4-5 人）討論（一）：交友之道
• 寫下他們認為重要的交友之道。
• 匯報
• 小組討論（二）：與主為友
  • 你認為耶穌是個怎樣的人？
  • 你想有耶穌這樣的朋友嗎？
  • 你認為耶穌願意跟我們結交嗎？
  • 你怎麼知道？
  • 讓我們細心聽聽耶穌怎麼說吧！
• 誦讀金句
  • 耶穌說：「我不再稱你們為僕人，因為僕人不知道他主人所做的事。我稱你們為朋友， 因為凡由我父聽來的一切， 我都顯示給你們了。」（ 若15： 15）
• 明白金句
  • 看， 耶穌多麼愛我們。我們原是天主所造， 本是微不足道的， 只可當主的僕人。耶穌卻願意跟我們結友， 讓我們從僕人身份「升呢」（ 升級） 至朋友身份。
  • 那麼我們該怎樣才能成為他的朋友呢？
  • 讓我們細心聽聽耶穌怎麼說吧！
• 誦讀金句
  • 「你們如果實行我所命令你們的，你們就是我的朋友。」（若15：14）
• 明白金句
  • 耶穌給了我們什麼命令？ （彼此相愛）
  • 原來， 只要實行彼此相愛的命令， 我們就能成為他的朋友。
  • 我們該怎樣對這位朋友呢？ （ 引導學生明白我們也該以上面討論「交友之道」所得的來對待耶穌這位朋友， 這正是愛的表現。）
• 分發「友誼石塊」，請學生寫下四項重要的交友之道在石塊上，每塊寫一種。（ 可預先將四石塊剪開，用袋裝好，才分發給學生。也可於寫下四項他們認為重要的交友
  之道後讓學生自行剪開）
• 各組 (每組最少4-5 人)選出一人作「代言人」
• 除代言人外，各人獲發一個眼眼罩戴上。
• 「代言人」獲發一個「友誼錦囊」（ 即砌友誼圖圖解）
• 在指定時間內（3分鐘），「代言人」用言語指導各組員將四塊「友誼石板」砌成友誼橋。只可用言語， 不可出手相助。
• 到了指定時間， 請大家停下來。（時間必定不足夠， 正是這活動的「必要」安排。）
• 討論：引導學生明白「莊稼多工人少」的意思， 所以耶穌希望我們：
  • 必須為聖召祈禱，讓更多人成為神父，幫助人與耶穌築起友誼橋，成為耶穌的朋友；
  • 男同學不但成為他的朋友， 更成為他的神父朋友。
• 讓學生完成友誼橋，鼓勵他們與主建立良好的友誼，知道耶穌所做的事，成為耶穌真正的好朋友。

共建友誼橋 – 金句及「友誼石塊」
「你們如果實行我所命令你們的， 你們就是我的朋友。」（ 若15：14）
「我不再稱你們為僕人， 因為僕人不知道他主人所做的事。我稱你們為朋友，因為凡由我父聽來的一切， 我都顯示給你們了。」（ 若15：15）
「不是你們揀選了我， 而是我揀選了你們， 並派你們去結果實， 去結常存的果實。」（若15：16）