應用教學元素：歸納法、小組活動、社會傳媒

• 引起動機：
  學生分組，想一想一個人在生命歷程中，會遇到的十種情況 (例如病痛，死亡，結婚)，分別寫在紙咭上。每組完成後，互相交換紙咭去排列。導師作結，從人生歷程引導學生，認識耶穌生平-愛的生活。
• 教理內容：
  內容配合玫瑰月，參照玫瑰經的十五端奧蹟，把耶穌基督的生平片段，分點列出。然後，學生可按這些資料，做角色扮演。 (在合乎事實的情況下，可用聯想或從報章上的人物及事件，去演繹耶穌的生平。)
• 生活回應︰
  鼓勵大家用圖形去描繪自己日後的成長歷程，並預計一下自己在那一方面可向耶穌學習愛主愛人，例如為人服務，捨己為人