教案分享

下載檔案

麥燕貞(聖多默宗徒堂主日學導師)

課題 : 撒慕爾 (第十六課)教材 : 愛的力量
時間 : 60 分鐘教節 : 一教節
對象 : 公教兒童班級 : 三年級
年齡 : 八至九歲人數 : 25 人

已有知識:
一. 小朋友已明白天主所賜愛主愛人的誡命,正是天主子女生活的指標。
二. 對聖體聖事及修和聖事已有初步認識和了解。
三. 開始接觸「感恩禮」的禮儀和意義,已認識過亞巴郎、梅瑟的故事及背後的意思。

喜訊: 天主在禮儀中對我們說話。

教學目的:

  1. 1. 讓兒童明白天主是生活的天主,祂能透過我們身邊的人和事,特別是在主日的感恩禮 儀中向我們說話。
  2. 2. 鼓勵他們在日常生活中,學習留心聆聽天主的說話。

教具 : 紙卡寫上「請天主發言!你的僕人在此靜聽。」、錄影帶、工作紙(課後延續)

教學程序:

一. 引起動機:(10 分鐘)

  1. 「老師話」遊戲
    1. 教小朋友留心聆聽別人的指示,一定要聽到「老師話」才可以做。
    2. 例如:「老師話:舉起雙手。」(同學照做得分) 「拍手三下。」?(同學不要做,否則扣分)
  2. 討論:
    1. 我們為什麼要聽話?
    2. 不聽話有什麼不好?
    3. 我應該聽誰的話?為什麼?
  3. 老師解釋:我們在遊戲中留心聆聽指示,才可以獲勝。我們在日常生活中,更要留心 聆聽天主在我們心中的說話。

二. 發展:30 分鐘

  1. A. 聽天主說話的撒慕爾
    1. 講述天主召叫撒慕爾的故事(播放錄影帶)(約 10 分鐘)
    2. 討論故事:
      1. 撒慕爾為什麼三次跑到厄里那裡?
      2. 厄里怎樣教撒慕爾回應天主的說話?
      3. 撒慕爾有否聽到天主的說話?
      4. 撒慕爾是否願意服從天主?
      5. 天主有否向我們說話呢?(自由作答)
  2. 我們要聆聽天主的說話
    1. 解釋:在現實生活中,天主也透過我們身邊的人和發生的情事向我們說話。
    2. 提問:
      1. 天主會透過誰向我們說話呢?(自由作答)
      2. 誰可以幫助你們聆聽天主的聲音呢?(導師,神父,修女,家長等。)
      3. 你們願意服從天主的說話嗎?為什麼?
  3. 天主在主日的感恩禮中向我說話
    簡單解釋:
    1.  感恩禮聖道禮儀中的讀經就是天主向我們說話
      • 讀經一主要是舊約聖經歷史和先知的說話等。
      • 讀經二主要是新約宗徒的書信
      • 福音是耶穌的生平事蹟和教訓
        *聖經是天主的聖言/ 天主的說話,古時候天主藉著先知對我們說話,現在天主藉 著福音和宗徒的書信,向我們說話。
        *反省:
        1. 我們有沒有留心聆聽天主的說話?
        2. 為什麼我們要留心聆聽。
    2. 神父的講道就是解釋聖經,天主向我們說話的意思。
      反省:
      1. 你們有否遵照耶穌的吩咐去做呢?
      2. 耶穌吩咐我們去做些什麼呢?(彼此服務,彼此相愛,彼此寬恕等)

導師總結:在感恩禮中天主藉著讀經和神父的講道向我們說話,因此要留心聆聽,並在 生活中實踐。

三. 活動:和天主談話(約 10 分鐘)

  1. 教導學生我們嘗試學習小撒慕爾聆聽天主說話。
  2. 請學生閉上眼睛,先安靜片刻(播放音樂,幫助他們的心靜下來)
  3. 導師輕聲說:現在,天主在輕聲叫你的名字。(稍停 1 分鐘)
  4. 你現在想和天主說些什麼呢?(約 3 分鐘)
  5. 然後,請學生慢慢張開眼睛。
  6. 請學生分享:剛才和天主談話的經驗。

四. 總結:出示圖卡(5分鐘)

  1. 提問:
    1. 天主藉著誰人向我們說話?(聖子耶穌基督)
    2. 我們怎樣可以聆聽天主的說話?(透過宣講聖經和祈禱的時候)
  2. 誦讀金句:「請天主發言!你的僕人在此靜聽。」

五. 課後延續:(5 分鐘)

  1. 完成作業 (填上撒慕爾故事中的對話)
  2. 背誦金句 (請天主發言!你的僕人在此靜聽。)
  3. 生活實踐:
    1. 在參與感恩禮的時候,要留心聽讀經和神父的講道,在生活中實踐出來。
    2. 在祈禱中留心聆聽天主在我們心中說的話。