喜訊︰

「要站穩﹗用真理作帶，束起你們的腰，穿上正義作甲，以和平的福音作準備走路的鞋，穿在腳上﹔此外，還要拿起信德作盾牌，使你們能以此撲滅惡者的一切火箭﹔並戴上救恩當盔，拿着聖神作利劍，即天主的話，時間靠着聖神，以各種祈求和哀禱祈禱。」（弗 6:14 - 18b）

1. 大家談
   • 別人可從我們穿的校服知道我們是學生。（甚至那一間學校的學生）

   • 警察有制服、軍人有軍裝……
     而其裝束與其工作有特別關連，因各裝束皆有其特別用途。

2. 喜訊誦讀﹕（弗6:14 - 18b）
3. 介紹及討論
   • 基督徒（我們跟隨耶穌的人）也有一副裝束，讓我們聽聽聖保祿的介紹 ─ 基督徒的全副武裝﹕

     • 每介紹一件，便把該裝束的名稱板書（或出示字咭）

     • 與學生討論每件裝束的意義。
4. 活動（小組活動）
   1. 設計大師
      1. 每組給多圖畫紙一張，在定時間內，各組設計基督徒的全副武裝、着色、並寫上組員的姓名
      2. 欣賞
      3. 選出最佳的一幅
   2. 基督奇兵
      • 地點︰（操場 / 禮堂）
      • 每組預備一套「武裝」︰
        
        • 救恩盔　——　紙帽
        • 福音鞋　——　膠拖鞋
        • 聖神劍　——　膠尺
        • 正義甲　——　外衣一件或背心袋
        • 信德盾　——　紙盾
        • 真理腰帶——　繩一條
      • 玩法︰
        1. 介紹各物所代表的武裝
        2. 把各物放在一起點線、分組、各組分一半人站在跑道兩端。
        3. 號令一發，第一人立刻穿起武裝。(組長或另一位組員可從旁協助)
        4. 穿起了「全副武裝」後，立刻跑到跑道另一端。
        5. 把裝束卸下，交與接力者，接力者立刻穿起裝束，如此交替接力，先完成者勝。
5. 戰衣密碼︰
   • 請學生利用「戰衣」工作紙上之聖經章節，把戰衣密碼寫出。
   • 訂正
6. 打氣時間
7. 祈禱