「基督徒父母是他們子女的最早及無法取代的要理教師」《平信徒勸喻》 34，相信沒有人會否定這句話。大多數的公教家長由於生活繁忙或是不知怎樣 去培育子女的信仰，只好把責任交給學校或是堂區主日學，因此，主日學導師 及學校宗教科老師的使命及責任實在十分重大。我們建議堂區主日學的負責人 及導師應與家長有緊密的聯繫，邀請他們一起合作共同努力幫助兒童與天主建 立個人密切的關係，在基督內成長，做天主所喜愛的子女。

堂 區 主 日 學 在 新 學 年 開 始 時，最 好 為 家 長 們 舉 辦「 家 長 聚 會 」，特別是剛參 加 堂 區 主 日 學 及 學 前 班 兒 童 的 家 長 們，邀 請 他 們 合 作 肩 負 培 育 子 女 信 仰 的 責 任。

1. 聚會內容建議：
   1. 藉著與家長的接觸和交談，了解個別兒童的特點 。
   2. 闡釋基督徒父母的責任。
   3. 講 解 4-5 歲 兒 童 的 成 長 心 理 發 展 及 信 仰 培 育。(可 參 考 或 致 送《教子有方》。
   4. 介紹堂區主日學的功能及活動。
   5. 加強家長和堂區主日學之間的合作（例如：應準時送子女上主日學、協 助子女將在主日學中學到的福音訊息，在生活中實踐等。）
2. 參考資料︰
   • 學前的宗教教育是為兒童信仰培育奠定一個的基礎，兒童是需要一段 時間去發展他們對宗教的意識。正統的宗教教育可以幫助兒童發 展靈 修方面的體驗，就是他可以和天主建立個人的關係與交往。
   • 在陪伴他們成長的過程中，應儘力發展天主賜給他們的恩賜，讓他們 從 父 母 及 導 師 的 親 切 態 度 及 愛 護 中，體 驗 天 主 是 仁 慈 的、疼 愛 他 們 的 。 因此，千萬不要恐嚇他們（例如：你若不乖，天主就不愛你，或者魔 鬼會來捉你等….。）
   • 遊戲是兒童尤其是年幼兒童的生命，因此，家長和導師要讓他們在愉 快的氣氛中學習，並藉著遊戲啟發他們的思考和想象能力，將天主愛 的訊息帶給他們，做天父喜愛的好兒女。

學前兒童宗教培育的目的和方向是：

• 發展他們對世界週圍的好奇心。
• 讓他們認識天主是慈愛和照顧他們的。
• 學習欣賞自己，明白這一切都是來自天主的恩賜。
• 引導他們發現天主臨在他們周圍所接觸的人、事、物之中。
• 使 他 們 感 覺 到 自 己 是 屬 於 基 督 徒 團 體 的 一 份 子，被 接 納 和 愛 護 的 大 家 庭。
• 教導他們學習祈禱的生活，時常讚美和感謝天主，體驗依靠在天主懷中 的平安和愉快。
• 引導他們投入禮儀慶典中，明白應有的參與態度和意義。
• 教導他們在寧靜中與天主相遇和交談。

導師和家長應該：

• 明白父母和導師是兒童信仰生活的啟蒙師；是將「天主的愛」通傳給 兒童的第一個人。父母更是他們信仰生活一輩子的陪伴同行者。
• 基督徒父母是他們子女的首要及無法取代的要理教師。
• 家長和導師在兒童心目中的形象，直接影響兒童對天主的認識。因此， 慈祥的父母和有愛心的老師才能使他們真正認識「富於慈愛和寬恕的天 主 」。
• 祈禱的生活為兒童是十分重要的：因為祈禱就是活在天主的愛內。
• 培育兒童的信仰，就是幫助他們去發現這世界的奧妙，體驗天主的偉大。