天 主 教 香 港 教 區
教 理 中 心 及 教 理 委 員 會

「你務要宣講真道,不論順境逆境,總要堅持不變。 」 (弟後4:2)

 
教理疑難解答十:
如何應用《天主教教理》作自我信仰更新,以及培育慕道者和教友的信仰?

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問題:
完成了三期由教理委員會舉辦的《天主教教理》研讀聚會,雖獲益良多,但如何能活用教理資料,繼續作自我培育呢?《教區會議文獻》也提出要推廣天主教教理,可是如何把它落實在教授要理及教友培育方面?
(問題來自一位參加《天主教教理》研讀聚會的慕道班導師)
 
回答:
類似 "ALPHA"的福傳聚會在香港似乎還未普及,不過英美所提供的做法和建議,值得我們在本地實踐福傳工作時參考和適應。這裡不妨借用現時已有的材料,作交流分享(可參閱http://www.christlife.org) 
 
 
要用《天主教教理》作自我進修和培育,建議先了解該書的編排原則及方式,然後利用其特徵,將它應用於不同信仰培育的場合中。
I. 《天主教教理》的編排原則
 
1.  因應教理講授之目的(#4-5)
 

 教理講授旨在使人成為門徒,引領人相信基督是天主子,並因祂的名而獲得生命,指導和培育人的信仰,以建樹基督的身體。

 

 

教理講授針對兒童、青年和成人作信仰的培育,尤其藉基督教義的傳授,以有組織和系統的方式,引導人度圓滿的基督徒生活。
2.

按照聖經、聖傳和教會訓導系統地編成(#11)

這本教理的目標,是依照梵二大公會議和教會的整個傳統,把有關信仰和倫理主要及基本的天主教教義內容,以綜合和有系統的方式陳述出來,以提供各地教理課本或綜合摘要一個參照版本。

   
3.

 配合不同對象的需要 (#12)

這本教理主要是為負責教理講授的人編寫的:首先是為信仰的導師和教會牧者的主教們… …透過主教們,也獻給教理的編纂者、司鐸和傳道員,當然為所有基督徒,本教理也是一部有益的讀物。
 

4.

提供方便而實際的應用 (#18-22)

 

 正文旁的參照號碼:在互相對照下,參閱的號碼有助人看到每個主題與信仰整體之間的聯繫。
 

  書後的主題索引:附錄二的主題索引採用中文筆劃的查閱法,為中譯本獨有資料,每主題下列明有關的教理條號。當中的黑體條號為詞う漫w義或精要;斜體條號為撮要所引用;副題提供進一步的資料,標明「見」或「亦見」的主題,供查閱相關的資料。附錄三的英漢對照表,應用了按英文字母次序的查閱法,所展明的數字為頁碼。
 
  書後的主題索引:附錄二的主題索引採用中文筆劃的查閱法,為中譯本獨有資料,每主題下列明有關的教理條號。當中的黑體條號為詞う漫w義或精要;斜體條號為撮要所引用;副題提供進一步的資料,標明「見」或「亦見」的主題,供查閱相關的資料。附錄三的英漢對照表,應用了按英文字母次序的查閱法,所展明的數字為頁碼。
 
  書後的主題索引:附錄二的主題索引採用中文筆劃的查閱法,為中譯本獨有資料,每主題下列明有關的教理條號。當中的黑體條號為詞う漫w義或精要;斜體條號為撮要所引用;副題提供進一步的資料,標明「見」或「亦見」的主題,供查閱相關的資料。附錄三的英漢對照表,應用了按英文字母次序的查閱法,所展明的數字為頁碼。
 
 

 

書後的主題索引:附錄二的主題索引採用中文筆劃的查閱法,為中譯本獨有資料,每主題下列明有關的教理條號。當中的黑體條號為詞う漫w義或精要;斜體條號為撮要所引用;副題提供進一步的資料,標明「見」或「亦見」的主題,供查閱相關的資料。附錄三的英漢對照表,應用了按英文字母次序的查閱法,所展明的數字為頁碼。
 

 

II. 《天主教教理》的應用場合
對於這本教理書的應用,建議可用以下方式作慕道者及教友培育

1.  為教授慕道班之用
  慕道班導師切勿以《天主教教理》直接教授慕道者要理,「因教理講授對象的文化、年齡、精神生活、及社會和教會環境不同,教理在陳述和方法上該作適當的編寫… …。這項任務留待那些專用的教理課本、尤其留給那些教導信友的人士去執行」(#24)
 
  教區教理中心為執行教理本地化工作,已將《天主教教理》的內容作了適應,編成《信與傳》與《慕之道》兩本教理用書,分別為成人慕道班的導師及慕道者,提供合適的教材和參考課本。故此,建議導師在備課時,先去整合這些教材的資8料,然後參閱《天主教教理》相關的條號,加強理解,才作補充。至於慕道者,因未有能力去消化這本教理書的內容,故不宜使用。
 
 
2.

為信仰培育之用

  為個人的教理認知,可重溫過往在教理研讀聚會中所派發的導讀資料,有層次地閱讀撮要部份,並分題對照,閱讀內文的資料。
 
  為個人和團體的信仰或靈修反省,建議按本書的脈絡──信理、禮儀、倫理和祈禱,每次分小段或分小題來研讀,並默想當中的訊息,天主要對我說什麼?做什麼?我們在生活中如何回應?
 
  為查經或信仰分享的聚會,甚至是神學探討,除了可選用「主題索引」的主題內容,帶領小組討論外,也可應用附錄一「引文索引」,查看一下教理書如何演繹聖經每一卷的章節、信經的禱文、歷屆大公會議及地區會議的條文、教會文獻、教會法典、禮儀文件及聖人著作等。
 
  教理中心應教區聖年二千籌備委員會邀請,曾出版了《偕同基督》、《在聖神內》、《歸向天父》三冊新編《天主教教理》教友研習本,內容亦有助個人或教友團體研讀天主教教理的信理部分,以及加深與天主聖三的關係。
 

無論應用《天主教教理》作個人反省或團體聚會,都要乎合「愛德至上」的原則「整個教義和訓示之目的應導向永無止境的愛。不論教理是用來講論信仰、強化望德或付諸行動,最重要的是時常強調吾主的愛,務必使人明白,任何基督徒全德的行動,無不是只以愛為起點,亦只以愛為終點。」
(#25)