共建友誼橋

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教學程序建議

  • 小組(每組最少4-5 人)討論(一):交友之道
  • 寫下他們認為重要的交友之道。
  • 匯報
  • 小組討論(二):與主為友
    • 你認為耶穌是個怎樣的人?
    • 你想有耶穌這樣的朋友嗎?
    • 你認為耶穌願意跟我們結交嗎?
    • 你怎麼知道?
    • 讓我們細心聽聽耶穌怎麼說吧!
  • 誦讀金句
    • 耶穌說:「我不再稱你們為僕人,因為僕人不知道他主人所做的事。我稱你們為朋友, 因為凡由我父聽來的一切, 我都顯示給你們了。」( 若15: 15)
  • 明白金句
    • 看, 耶穌多麼愛我們。我們原是天主所造, 本是微不足道的, 只可當主的僕人。耶穌卻願意跟我們結友, 讓我們從僕人身份「升呢」( 升級) 至朋友身份。
    • 那麼我們該怎樣才能成為他的朋友呢?
    • 讓我們細心聽聽耶穌怎麼說吧!
  • 誦讀金句
    • 「你們如果實行我所命令你們的,你們就是我的朋友。」(若15:14)
  • 明白金句
    • 耶穌給了我們什麼命令? (彼此相愛)
    • 原來, 只要實行彼此相愛的命令, 我們就能成為他的朋友。
    • 我們該怎樣對這位朋友呢? ( 引導學生明白我們也該以上面討論「交友之道」所得的來對待耶穌這位朋友, 這正是愛的表現。)
  • 分發「友誼石塊」,請學生寫下四項重要的交友之道在石塊上,每塊寫一種。( 可預先將四石塊剪開,用袋裝好,才分發給學生。也可於寫下四項他們認為重要的交友
    之道後讓學生自行剪開)
  • 各組 (每組最少4-5 人)選出一人作「代言人」
  • 除代言人外,各人獲發一個眼眼罩戴上。
  • 「代言人」獲發一個「友誼錦囊」( 即砌友誼圖圖解)
  • 在指定時間內(3分鐘),「代言人」用言語指導各組員將四塊「友誼石板」砌成友誼橋。只可用言語, 不可出手相助。
  • 到了指定時間, 請大家停下來。(時間必定不足夠, 正是這活動的「必要」安排。)
  • 討論:引導學生明白「莊稼多工人少」的意思, 所以耶穌希望我們:
    • 必須為聖召祈禱,讓更多人成為神父,幫助人與耶穌築起友誼橋,成為耶穌的朋友;
    • 男同學不但成為他的朋友, 更成為他的神父朋友。
  • 讓學生完成友誼橋,鼓勵他們與主建立良好的友誼,知道耶穌所做的事,成為耶穌真正的好朋友。

共建友誼橋 - 金句及「友誼石塊」
「你們如果實行我所命令你們的, 你們就是我的朋友。」( 若15:14)
「我不再稱你們為僕人, 因為僕人不知道他主人所做的事。我稱你們為朋友,因為凡由我父聽來的一切, 我都顯示給你們了。」( 若15:15)
「不是你們揀選了我, 而是我揀選了你們, 並派你們去結果實, 去結常存的果實。」(若15:16)